"David Ausubel"

    

                         "David Ausubel"

                                25 de octubre de 1918 – 9 de julio de 2008

 Fue un psicólogo, educador e investigador estadounidense que trabajó en áreas como la psicología étnica y el campo del aprendizaje. Nació en Brooklyn, Nueva York, en 1918, y pasó toda su vida en los Estados Unidos trabajando en diferentes universidades y centros terapéuticos.

                     -TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.-

La teoría del aprendizaje verbal significativo propone practicar el aprendizaje en el que hace un verdadero cambio en el sujeto este aprendizaje se utiliza a lo largo de su vida, en pocas palabras se trata de un aprendizaje útil.  Ausubel, expuso que existían tres tipos de aprendizaje a continuación se explicaran:

1. Aprendizaje representacional: tipo básico de aprendizaje significativo que se caracteriza por que el sujeto le da significado  a determinados símbolos (palabras) e identifican los símbolos con sus referentes (objetos, eventos, conceptos). 
2. Aprendizaje de conceptos: tipo  de aprendizaje significativo que se caracteriza por  que el sujeto es capaz de categorizar los símbolos o los objetos, asi como a identificar a cual corresponde.
3. Aprendizaje proposicional: tipo de aprendizaje que especifica que el sujeto debe aprender no solo lo que representan las palabras, si no de conocer su significado para lograr construir su propio concepto.  

El aprendizaje significativo ofrece dos organizadores previos, los cuales surgen cuando el sujeto tiene nueva información para almacenar, el tipo de organizador que utiliza dependerá de si el sujeto conoce o no del tema. 

1) Organizador expositivo. Se usa cuando el sujeto carece de información o conocimiento, por lo cual almacena la información relacionándola con ideas ya existentes para poder retener fácilmente la información y disminuir el riesgo a olvidarla.

2) Organizador comparativo. En este caso el sujeto sabe muy bien el tema y al momento de almacenar la información compara esas nuevas ideas con ideas ya anteriores para ver la relación que tiene unas ideas con otras.

                                -Teoría de la motivación.-

En sus estudios sobre el aprendizaje, Ausubel también destacó la importancia de la motivación de los estudiantes a la hora de adquirir nuevos conocimientos. Sus ideas sobre la motivación son bastante diferentes a las de otros autores, y destacan porque se centran en parte en factores internos de los propios alumnos.

Es decir, Ausubel creía que el aprendizaje iba a varear de si el sujeto estaba motivado por aprender un tema, puesto a que  si no estaba motivado iba a complicar mas la retención de información.

REFERENCIAS: David Ausubel: biografía, teoría, aportes, obras (lifeder.com)

ALUMNA: WENDY DANIELA ZAVALA JAIMES.